幼儿园综合教育课程主题活动 中班下 （附教师用书光碟） 【正版】 pdf kindle caj 下载 azw3 umd 电子版 夸克云

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以综合的教育造就完整的儿童（代序）

再版说明

幼儿发展目标框架分析示意图

幼儿发展目标

主题 -生日列车

主题 -思路

主题 -目标

主题 -实施路径表

集体活动

线索一 -我长大了

基本活动．长大一岁啦

基本活动2．祝贺会

基本活动3．《我喜欢我的小毯子》

基本活动4．能干的值日生

基本活动5．睡觉不要陪

其他活动．快乐的元宵节

其他活动2．开火车

其他活动3．猪小弟

其他活动4．移动的长龙

线索二 -生日快乐

基本活动．我的生日

基本活动2．谁大谁小

基本活动3．二月份生日计划

基本活动4．做蛋糕

基本活动5．田纳西摇摆舞

基本活动6．生日祝贺会

其他活动．老鹰捉小鸡

其他活动2．有趣的变脸

线索三 -我从哪里来

基本活动．我从哪里来

基本活动2．当妈丶妈丶肚子里有我的时候

基本活动3．保护蛋宝宝

基本活动4．摇篮

基本活动5．温暖的小包被

其他活动．骑马过河

其他活动2．猪太太生宝宝

线索四谢谢好妈丶女马

基本活动．小乌鸦爱妈丶女马

基本活动2．给妈丶妈丶的信

基本活动3．漂亮妈丶女马

基本活动4．送给妈丶妈丶的礼物

基本活动5．妈丶妈丶爱我我爱她

基本活动6．想妈丶女马

其他活动送蛋宝宝回家

区域游戏

参考资料

第二主题 -找春天

主题 -思路

主题 -目标

主题 -实施路径表

集体活动

线索一 -春天在哪里

基本活动．春天的电话

基本活动2．花苞苞，叶苞苞

基本活动3．芽

基本活动4．春雨姐姐变戏法

基本活动5．种子发芽

基本活动6．春天多美好

其他活动．战胜大灰狼

其他活动2．小动物种树

线索二 -春天在这里

基本活动．找春天

基本活动2．暖暖的太阳，新鲜的空气

基本活动3．桃树下的小白兔

基本活动4．春天花儿开

基本活动5．美丽的蝴蝶

基本活动6．蝶儿双

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编辑推荐

幼儿园综合教育的核心就是从幼儿的身心发展规律和学习特点出发，从幼儿的现实生活出发，系统把握和综合利用各种教育影响因素的作用，如 系统把握和综合利用家庭、社区、幼儿园的教育力量 系统把握和综合利用日常生活各环节的教育力量 系统把握和综合利用集体教学、日常起居和自我服务、区域活动、散步及其他户外活动等的教育力量 系统把握和综合利用教师、保育员、其他幼儿园志愿者、幼儿同伴及幼儿园来访者等形成的教育力量 系统把握和综合利用有组织的系统课程经验、生活偶发经验、外来有益经验、媒体积极经验等的教育力量 系统把握和综合利用玩具、图书、日常用品及广泛的半成品材料的教育力量 系统把握和综合利用探索、发现、交往、体验、表达等学习过程的教育力量 系统把握和综合利用幼儿身体心理发展、语言发展、认知发展、情感社会性发展及审美等方面的教育力量。综合的教育要充分利用各种教育力量的合力，凝聚幼儿园综合课程的精髓，造就幼儿全面和谐发展和快乐童年生活的良好氛围。努力防止幼儿园课程实践中人为的割裂，努力防止过度的知识化倾向，努力提升幼儿学习经验之间的系统性和延续性，努力提升幼儿学习的成效。只有这样，幼儿园的教育力量才能不断体现整体性和完整性，才能真正造就全面和谐发展的完整儿童。将这种精神融人教师的信念中，融入幼儿园的教育环境中，融入教师的实践过程中，融入教师的专业素养中，融人家园关系中，融入幼儿园与社区的协同关系中，让综合教育成为幼儿园的文化主流和核心。南京市实验幼儿园作为综合教育的发源地，老师们在这方面已经进行了大量有效的探索，积累了丰富的经验，也产生了很大的实践影响。