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卓越的创新能力并非自然而然地产生，需要我们的精心培养。凯斯•索耶教授将自己多年来对创新力的研究总结为一种全新模式——Z创新。作者认为，创新不似闪电，瞬间便可光华万丈点亮世界，而是跬步多积，见解滴滴，增量变化发展的结果。创新的产生遵循Z字形。

Z创新包含提问、学习、留意、游戏、思考、融合、选择、落实等8个步骤。且每一个步骤不是直线递进的，我们完全可以从学习直接跳到融合，从留意跳到提问。你若能熟练地使用这8个步骤，创造力就不再稀奇、神秘而令人生畏了。

创新力自我评估测试题、丰富的案例和小故事，让你更好地理解、应用书中的内容。

创新能力自我评估测试

中文版序 唤醒与生俱来的创新潜能

引 言 赢得卓越创造力的曲线创意法

01 做问题的发现者，而不是问题的解决者 第1步：提问(ASK)

星巴克如何让喝咖啡成为一种享受

Instagram 如何开发易操作的照片分享应用

富有创造力的作品是如何诞生的

学会“提问”的3 种练习

● 练习1：发现正确的问题

● 练习2：搜索空间

● 练习3：转换问题

02 1万小时，若不自给，则如自残 第2步：学习（LEARN）

“天赋才能”，遭受质疑的经典假定

学会“学习”的4 种练习

● 练习1：刻意练习，通向最高水平的必经之路

● 练习2：专精

● 练习3：终身学习

● 练习4：平衡专业领域与通用领域间的关系

03 看待世界的方式决定你有多大的创造力 第3步：留意（LOOK）

换个角度，或许就能引发无数关注

留意，大脑比眼睛更重要

创造性的留意是如何奏效的

学会“留意”的3 种练习

● 练习1：运用新的眼光

● 练习2：留意新变化

● 练习3：感觉具象化

04 游戏化思维，想象世界的无限可能 第4步：游戏（PLAY）

短信，黑客玩闹间发现的新功能

孩子，永不畏惧的创意家

自动取款机，始于“沙滩备忘录”的创意

Worldplay，孵化天才的虚拟世界

学会“游戏”的4 种练习

● 练习1：可视化张开想象的翅膀

● 练习2：放松，后退一步为思维留白

● 练习3：找到正确的“盒子”

● 练习4：做一名初学者

05 N个产出，让自己变成创意机器 第5步：思考（THINK）

多产是伟大创新者的共性

关于创造力的4 大发现

学会“思考”的3 种练习

● 练习1：发散思维以扩充创意清单

● 练习2：创新迁移

● 练习3：设定时间表，严格恪守创新时间

06 在不相关的连接中迸发魔法的力量 第6步：融合（FUSE）

独一无二的卡牌组合

不相关的词语组合更易激活脑活力

学会“融合”的3 种练习

● 练习1：强迫性融合，时刻准备关联创意

● 练习2：类比开启右脑创意新思维

● 练习3：“混搭”，接纳多种可能性

07 最成功的创造者是最具批判性的思想家 第7步：选择（CHOOSE）

原声吉他弦，试错中的最优选择

头脑风暴，缄默还是评判

学会“选择”的4 种练习

● 练习1：明确自己要什么

● 练习2：举办一场创意竞赛

● 练习3：客观审视出彩创意

● 练习4：精益求精

08 快速成型比“思前想后”更重要 第8步：落实（MAKE）

“设计思维”的核心是“快速成型”

落实是创新的源泉

创新始于写写画画

学会“落实”的5 种练习

● 练习1：画出想法

● 练习2：收集视觉图像

● 练习3：动手制作

● 练习4：想法具体化

● 练习5：完善不完美

不断变化的Z 创新之旅

结 语 创新就是一切

附 录 Z创新的研究背景

译者后记

凯斯·索耶 (Keith Sawyer)

北卡罗来纳大学教堂山分校特聘教授，曾任职于华盛顿大学圣路易斯分校，从事心理学、教育学、商学等方面的研究。全球知名创造力研究学者，颇有成就的爵士乐演奏家，雅达利公司电子游戏设计师。

曾出版多本有关合作与创造力的著作，包括《天才团队：如何激发团队创造力》《创造性：人类创新的科学》等。

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书籍介绍

卓越的创新能力并非自然而然地产生，需要我们的精心培养。凯斯•索耶教授将自己多年来对创新力的研究总结为一种全新模式——Z创新。作者认为，创新不似闪电，瞬间便可光华万丈点亮世界，而是跬步多积，见解滴滴，增量变化发展的结果。创新的产生遵循Z字形。

Z创新包含提问、学习、留意、游戏、思考、融合、选择、落实等8个步骤。且每一个步骤不是直线递进的，我们完全可以从学习直接跳到融合，从留意跳到提问。你若能熟练地使用这8个步骤，创造力就不再稀奇、神秘而令人生畏了。

创新力自我评估测试题、丰富的案例和小故事，让你更好地理解、应用书中的内容。