***人文修养——高职高专护理专业教材 pdf kindle caj 下载 azw3 umd 电子版 夸克云

本书在编写内容上，根据***应具备的语言文字修养、文化传统修养、人际关系修养、文学艺术修养、伦理道德修养和理性思维修养，结合学生已经学习过的人文课程、美学的基本知识以及在护理工作中的应用，各部分内容相对***成章，但也有相互的交叉渗透，不过分追求系统性；在编写形式上，尽可能采用“案例写作”的模式，体现教材与学材兼容的特色。在编写体例上，每章分为学习要求、正文内容两个部分。学习目标明确，态度、知识和技能目标并重；正文内容以提高“修养”为核心；理论叙述深浅适度，语言尽量通俗易懂，穿插丰富适用的案例分析，便于教师在教学中采用“教育课”模式，并利于学生在今后的实际工作中运用，体现人文教育的过程性。

章 绪论

节 走近人文科学

一、人文科学的概念

二、人文科学的特征

三、人文终的精神家园——人文精神

第二节 走向融合的科学与人文

第三节 护理——科技与人文相融的职业

第四节 ***的人文修养

一、提高***人文修养的意义

二、提高***人文修养的人文教育目标

三、提高***人文修养的途径和方法

第二章 文化与人

节 从人类是文化的动物说起——文化的含义

一、文化概念的界定

二、文化诸现象

三、文化与文明

第二节 从野蛮到文明的提升——文化的演进

一、文化的起源

二、文化的传承与积累

三、文化的突变与接触

第三节 一样的人，不一样的文化——文化与生活方式

一、生活方式的内涵

二、文化与生活方式

第四节 促进健康，关爱生命——文化与健康

一、社会文化价值下的健康概念

二、文化与护理

第三章 社会是人生的大舞台

节 我是谁？我们是谁——社会角色

一、社会角色的含义

二、社会角色的分类

三、社会角色的认同与扮演

第二节 怎样造就我——人的社会化

一、社会化的含义与意义

二、影响社会化的因素

三、社会化的内容

第三节 需要帮助的人——患者

一、患者角色的概念

二、患者角色适应的影响及调整

三、患者角色的权利与义务

四、患者角色的求医和遵医行为

第四节 没有翅膀的天使——***

一、***角色的演变

二、***角色的权利与义务

三、对***角色的期望

四、护患关系中的主角

五、护理教育是***角色社会化的途径

第四章 评判性地思维 创造性地工作

……

第五章 在平衡中立足和发展（上）

第六章 在平衡中立足和发展（下）

第七章 做一个有德性的人

第八章 超越日常生活——诗意的存在

学科参考书目

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书籍介绍

本书在编写内容上，根据***应具备的语言文字修养、文化传统修养、人际关系修养、文学艺术修养、伦理道德修养和理性思维修养，结合学生已经学习过的人文课程、美学的基本知识以及在护理工作中的应用，各部分内容相对***成章，但也有相互的交叉渗透，不过分追求系统性；在编写形式上，尽可能采用“案例写作”的模式，体现教材与学材兼容的特色。在编写体例上，每章分为学习要求、正文内容两个部分。学习目标明确，态度、知识和技能目标并重；正文内容以提高“修养”为核心；理论叙述深浅适度，语言尽量通俗易懂，穿插丰富适用的案例分析，便于教师在教学中采用“教育课”模式，并利于学生在今后的实际工作中运用，体现人文教育的过程性。