高考语文系列 国老师讲堂：手把手教你写作文 议论文 pdf kindle caj 下载 azw3 umd 电子版 夸克云

　　《国老师讲堂·手把手教你写作文·议论文》从彻底改变学生的思维方式入手，在学生逻辑能力、表达能力与思想能力提升后，配合国老师对议论文逐句逐段的示范写作，让学生不仅知道文章写得好，也能写出好文章。

绪论

　彻底改变你作文思维的几个关键词：读者意识、闲笔、象征、轻重平衡

讲

　文体的力量：思想方法

第二讲

　单向度思维与多向度思维

第三讲

　审题：从思维本质上远离跑题："主题"四问法

第四讲

　审题实战：过程与方法

第五讲

　深刻立意的维度：主体、背景、动态过程

第六讲

　深刻立意的高度：人性、民族的文化基因

第七讲

　议论文实操：国老师手把手教你写作文（篇）

第八讲

　议论文实操：国老师手把手教你写作文（第二篇）

第九讲

　议论文实操：国老师手把手教你写作文（第三篇）

第十讲

　议论文实操：国老师手把手教你写作文（第四篇）

第十一讲

　议论文实操：国老师手把手教你写作文（第五篇）

　　国家玮，高考语文阅卷组名师，新东方高考语文主讲名师，北京大学中文系博士，中国现代文学专业。曾任《北京大学研究生学志》副主编、北京大学《纵横》杂志主编。出版学术专著《启蒙与自赎--与的思想与艺术》。选编文学全集、选集多部，如《纳兰性德全集》（全六册）、《王小波文集》等。

　　国家玮关注语文教育与考试学多年，是新东方教育科技集团考研汉语国际教育硕士专业课与高考语文课程名师，试图以思想方法和思维方式的传递在根本意义上改变学生认识世界的方式，将应试能力与思维、思想能力的形成置于一个恰当的互动关联中。在新浪、腾讯、网易以及新东方在线上的考研文学专业课及高考语文讲座、课程受到追捧。经常受邀至北京、上海、广州、天津、石家庄、青岛、昆明、南宁、徐州等地为在校教师开设专门的课程或讲座，为新教师在课程架构及具体设计上形成核心技巧提供了极大帮助。

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　　心智成熟写作文

　　你的文章跟别人不一样，完全不取决于你的文章语言有多么优美，例子多么刁钻，主要取决于四个字--心智成熟。

　　先来看一个心智不成熟的例子：一个高三学生写母爱“妈妈我爱你，你对我特别好，在我上辅导班的时候，你给我买一个汉堡包。当年我们家庭条件不好，你就凑钱给我买了钢琴……”

　　高三的学生，如果你还关注“爱妈妈，爱爸爸，爱……”，那么，你就是在向我们证明你的心智不成熟。高三的学生所关注的应该是社会的、文化的、思想的。心智的成熟，从你的质疑开始！心智成熟，通俗地讲，就是你想问题开始跟别人有些不一样了，但是你承认别人是对的，同时你要发明你自己的思考。谁告诉你全世界就是简单的全世界？谁告诉你一定要成功？成功当然很重要，但是有一种成功是物质的成功，还有一种成功是用心灵丈量世界的宽度。

　　再来看一个生活中甲乙两个人买衣服的例子：

　　（一）甲与小贩的对话：

　　这衣服怎么卖的？

　　100 ！

　　太贵了大哥，便宜点好吗？ 50 行吗？

　　你爱买不买，就是100。

　　大哥求你了，你便宜点。

　　爱买不买，就100。

　　大哥，那就买吧，100。

　　（二）乙与小贩的对话：

　　多少钱？

　　100 ！

　　5 块卖吗？

　　你这太过分了，你得让我赚钱哪。50 你拿走！

　　不行，5 块卖吗？

　　这个我赚不着钱，你25 拿走。

　　5 块卖吗！

　　怎么你也得让我赚点钱，15 拿走。

　　5 块卖吗！

　　大哥你不***就走。

　　好，那我就上别的地方先看看。

　　别别，回来，5 块卖了！

　　甲和乙哪个心智成熟？无须赘言，当然是乙。人们总说将来是美好的，谁告诉你的？你看过将来吗？如果有人对你说：三天之后革命一定成功，来吧，跟我们一起干吧！你会去吗？你算英雄吗？你为什么跟他一起干？因为你觉得三天以后革命要成功了。可是，假如别人告诉你不一定成功，你还去吗？

　　作文成功的标准之一就在于你开始有独自的、个体的、***的想法了。你的心智成熟了，你的例子再也不是司马迁、苏轼了。我们要明确，语文跟数学、物理、化学等科目的不同之处就在于人，人有问题，思维方式有问题，作文是不可能展开的。我们都知道，马三立先生说的相声，说到后一句的时候，听众会突然觉得豁然开朗。作文也要达到这个效果，前面写的都很一般，都很平淡，但后它会带给读者深刻的反思。

　　我们在学习语文的过程中，接触到的很多阅读文章是反思的：我们过度的现代化，可是那些传统的东西难道就全都丢掉吗？下面我们一起来欣赏一首英文诗，这首诗就反映了这样的内容，尽管是一首英文诗，但是它跟语文有异曲同工之妙。

　　Today we have higher buildings and wider highways，

　　but shorter temperaments and narrower points of view.

　　We have more knowledge， but less judgment.

　　We have increased our possessi***， but reduced our values.

　　We reached the Moon and came back， but we still find it

　　troublesome to cross our own street and meet our neighbors.

　　这是对现代的一种深刻反思，也是一种质疑。心智成熟体现在我们这两年的考试中，就是材料作文的考查越来越多了。这种材料作文的写作是有区分度的，因为在这些文章上面，不同的人面对同一个材料，观点不同，看法不同。而读者通过你的观点和看法，就能看出你是不是一个心智成熟的人。因此，在现代文阅读和作文中，我们要不断去反思这样的问题。

　　比如2006 年高考全国1 卷中，阅读题中选了林清玄的《阳光的味道》。文中作者的那个农民兄弟说“这不是稻子的气味，是阳光的香味”“其实不必呼吸也可以闻到，只是你的嗅觉都在城市里退化了”。这篇文章表达了作者对那种乡村纯粹的、自然的、充满生命力的赞美和向往。

　　再如2010 年高考全国1 卷中，阅读题选了一篇《灯火》。主要内容是说作者觉得随着现代化的不断发展，人们都用上了电灯，可是作者真正难忘的还是那些在传统岁月中时时陪伴他苦读的煤油灯的灯火。作者在文章的后是这样写的：“我说不出喜欢煤油灯的理由，但我知道灯火在我心中的意义。”

　　接下来，我们再看一篇课堂模拟题：

　　请你以“品牌”为话题作文。

　　品牌，词性即为名词，有两个“意”：有一种品牌就是我们现在常常用的，诸如阿迪达斯之类的品牌。还有一种品牌呢？（质疑它）随着很多品牌的到来，我们这个社会变得越来越好了，越来越自由了。但与此同时，随着社会的进步，我们也不可避免地失去了很多曾经美好的东西。此处的质疑和反思，便是你文章成功的关键，也是你心智成熟的好体现。

　　《一根大红果》是这次作文的满分篇目，下面节选了其中精彩的部分与大家一起来分享：

　　当年我吃的那个没有品牌的大红果，嘎嘣又脆，里面呢虽然叫小奶糕，但是基本上见不到了。可是，当年我一个人傻傻地吃着大红果，眼望着窗外，幻想着自己将来成为科学家、文学家、艺术家，是多么的快活啊！

　　我们看似生活在一个越来越开放、越来越自由，选择越来越多元化的时代，可是我奇怪地发现，随着品牌越来越多，现代性越来越负面地发展。我们表面上越来越多元化的选择背后，是我们几乎都穿着同样的衣服，吃着同样的菜，用着同样的洗漱用品，开着同样的车。我多么怀念当年在灯下苦读时的那盏煤油灯啊，我多么怀念当年傻傻的一个人，吃着大红果，望着窗外的天空，自由畅想的那种美好啊。

　　这个小作者之所以能写得深刻、成功，是因为他质疑了：因为今天随着品牌的林立，我们成为谁，都不是我们自己说了算的。我们看看现在的电视广告，不都是品牌吗？“你想成为一个美女吗？你看你满头头皮屑，来用这款洗发香波，只要你用了，你就成美女了。”“你想有男人的感觉吗？来，开这款车，不然的话你怎么称得上是个男人呢？”我们看到电视那个银行的理财产品，一定是一家三口照一张全家福，老人家特别的慈祥，中年很有力量，青年人欣欣向荣，小孩儿非常顽皮。“某某理财项目，您全家的选择。你想成功吗？”你***打勾的衣服，一切皆有可能吗？可是如果你不给他吃哈根达斯，你能证明你爱他吗？

　　独家解析

　　高考是选拔性考试，高考作文与高一、高二的作文会有差别。高考作文给大家提出两点，一个叫做正向思维思考法，一个叫做逆向思维思考法。无论是正向思维，还是逆向思维，都需要大家找到作文中的关键词--名词。正向思维好把名词前面加上根据材料内容提炼出的多重定语，修饰得越多一点，便越深入一点，文章就会越来越好。逆向思维主要是把握这个名词的本意和象征义，从象征义突破，对名词进行二次定义，进而梳理出一个不同于他人看法的属于你个人的“反弹琵琶”的看法。同时，要懂得质疑和思考，才能写出心智成熟的文章来。

　　……

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就像穆旦先生所写的：“我们准备领受那些意想不到的奇迹，在漫长的岁月里，忽然有彗星的出现，狂风乍起。”

责任感容易做到，但在孤独中仍然保有若干年前曾经的那些信誓旦旦、那些操守，是一件非常难的事情。

接下来，我们要思索的是谁从未走远，但依然获得了全世界。走不远的人，可能是身体不变，譬如腿脚不方便的人，这时我们会想到一个作家——史铁生。史铁生从未走远，当他一个人轻轻摇着轮椅，走到地坛最中央的时候，漫天飞雪也许正静静飘落，周围的人熙熙攘攘地在他身边经过......是啊，这个世界上有多少人会在意一个身体残疾的作家呢？然而，在从未走远的史铁生看来，他的世界并不会从此就寂寞了。夏天，当他仰头看天，也许能感悟到鸣蝉轻轻吟唱的那份欢快；秋天，树上的第一片落叶也许最早的落在他的鼻尖上；冬天，满天飞雪静静地飘落在地面上。是的，史铁生用自己的人生、用自己的心灵开创了一个属于他自己的精神世界。他从未走远，仍然获得了全世界。

然而，全世界并不仅仅是我们所说的那个大千世界地球村。还有一种世界，它不是用脚去行走的，而是用我们的心灵去丈量的。这就是它的象征义——在我们心灵深处的世界。

行文中一定要有自己的独特的生命体验，描写生活的纹理——那些琐碎但却有味道的“小确幸”。

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媒体评论

　　“普天下的语文老师和文学讲师，大多数都会欣赏文章，多数能够准确地评价文章，少数能够自己写出不错的文章。但是，有几人能够手把手地教会学生写出优秀文章呢？我浪迹语文界这么多年，还真没见过几个。读过国家玮的书，加上我对他的了解，我相信，他是一个。至少，他比我强。”

　　--孔庆东（北大中文系教授）

　　“国家玮的书和他的考研文学专业课与高考语文课一样，在保留传统感悟式教学法的同时，更强调学生思维能力与思想方法的训练。国家玮是新东方个研究生文学课主讲，位高考语文培训师。他一直强调只有具备***思考精神的现代公民才能写出真正震撼人心的好文章。在思想方法上和在思维方式上，国家玮强调多向度思维，强调真正解决学生语言能力基础上的分数提高。已经有很多学生从他的教学中受益良多。”

　　--俞敏洪（新东方教育科技集团董事长）

　　“国家玮以他厚实的知识积淀和严肃的学术态度致力于考研和高考语文教学多年，他不仅授课，也参与命题，阅卷，真正了解学生，课程内容直击学生痛点。在新东方的课堂上，国家玮的课程受到学生的热捧，他的课有文学情怀，同时也强调缜密的思维。我亲自见到他一节课下来现场在课程为学生逐段逐句”手把手“示范作文五六篇，学生在震撼的同时渐渐在模仿中领受作文的方法。国家玮的执着、专业让我感受到一位名师对教育的全部热忱。”

　　--李亮（北京新东方学校副校长）

书籍介绍

《国老师讲堂·手把手教你写作文·议论文》从彻底改变学生的思维方式入手，在学生逻辑能力、表达能力与思想能力提升后，配合国老师对议论文逐句逐段的示范写作，让学生不仅知道文章写得好，也能写出好文章。