幼儿园自主游戏观察与记录:从游戏故事中发现儿童万千教育【正版保证】 pdf kindle caj 下载 azw3 umd 电子版 夸克云

《幼儿园自主游戏观察与记录：从游戏故事中发现儿童（万千教育）》一书可以借助于教师书写的“游戏故事”，让教师们真正去发现儿童，并重新审视教育的适宜性。《幼儿园自主游戏观察与记录：从游戏故事中发现儿童（万千教育）》的每一个游戏故事都由三部分组成：

一是教师对于幼儿游戏活动的客观、具体的描述，也就是“学习故事”中强调的“注意”部分。教师能关注到幼儿那些令人欣喜的“哇”时刻、“魔法时刻”，并描述出来。

二是对于幼儿游戏行为的解读，也就是“学习故事”中强调的“识别”部分，这是教师运用专业知识进行理性分析的部分。因为《幼儿园自主游戏观察与记录：从游戏故事中发现儿童（万千教育）》所选择的游戏故事相对复杂，所以选择了夹叙夹议的方式，把故事书写与解读分段融合在一起。

三是回应策略，也就是“学习故事”中强调的“回应”部分，即教师在面对幼儿如此的行为时思考后面该如何做，以支持幼儿的发展。

导论?如何观察、记录、解读与回应幼儿的游戏活动

小班

1．?受欢迎的便利店——小班幼儿也具有***解决问题的能力

2．?一起卖糖果——在游戏中学会协商与轮换

3．?救救小鸭子——有“缺陷”的材料能引发幼儿的深入探究

4．?围巾、挎包加手机——幼儿具有灵活转换角色的能力

5．?健健的游戏——幼儿是自己的游戏设计师

6．?多变的纸箱——自发的角色游戏是幼儿的

中班

7．?魔尺高手——开放性材料让幼儿的创造力更强

8．?蝴蝶餐厅趣事多——低结构材料可提高幼儿以物代物的能力

9．?豆豆补墙记——在建构游戏中学习有计划地做事

10．打仗的故事——男孩子的游戏有男孩子的味儿

11．?我也想打弹珠——在矛盾中习得交往的技巧

12．?拍球高手——材料的创新组合让户外游戏更具挑战性

13．?好玩的小山坡——一起解决问题的过程会激发幼儿的合作意识和创新能力

14．?夏日小凉棚——幼儿具有令人惊叹的游戏目标和毅力

15．?滑梯变小床——反复尝试会让幼儿体验到成功感

16．?好玩的滚桶——创造性使用材料的能力在与同伴互动中提高

17．?柿子花蛋糕——合作中的矛盾和问题正是幼儿成长的契机

18．?滚桶对抗赛——关注公平会引发幼儿建构自己的游戏规则

大班

19．?餐厅找钱——在游戏情境中学习和发展

20．?争当收银员——-游戏中幼儿间的斗智斗勇

21．?“爱请客”的小贝——讨好教师的幼儿内心真正需要的是什么

22．?到底谁离开——在***中守护公平与游戏规则

23．?精彩的演唱会——自发的表演游戏让游戏情节更丰富

24．?搭建纸盒城堡——适度“示弱”给幼儿***解决问题的机会

25．?鹅***石搬家记——准备材料的过程也是游戏

26．?DUANG——幼儿自创的游戏趣味盎然

27．?回家吧，器械朋友——幼儿能够在多次尝试中找到的收整方法

28．?魔力“沙发车”——简单的游戏中有不简单的发展内容

29．?吊环上的对抗——开展对抗***需要规则的保护

30．?麻绳秋千荡起来——幼儿的内心都有一种执着追求成长的动力

31．?开着房车去旅游——幼儿有自主解决问题的意识和能力

32．?奶昔小店——幼儿有主动推动游戏发展的能力

33．?警察局里的故事——自主游戏自然遵循幼儿自己的逻辑

混龄

34．?加油收费记——在混龄游戏的同伴互动中获取经验

35．?交通关卡——小孩子加入大孩子游戏的巧妙智慧

36．?马路上的红绿灯——同样的游戏主题不一样的游戏内容

37．?修路——生活中的事件常常会引发幼儿的游戏内容

董旭花，山东女子学院教育学院教授，精品课程“幼儿园游戏”负责人，省级教学名师，享受国务院政府特殊津贴专家。2014年主持的“幼儿园区域环境创设与活动指导的有效策略研究”。

　　出版的主要作品有：《小区域大学问：幼儿园区域环境创设与活动指导》《幼儿园自主性学习区域活动指导》《幼儿园创造***区域活动指导》《幼儿园区域活动现场指导艺术：透视38个区域故事》。

　　韩冰川，山东省淄博市市直机关第三幼儿园业务园长，淄博市名师，山东省特级教师，山东省优质课比赛一等奖获得者。

　　刘霞，山东省淄博市市直机关第二幼儿园副园长，淄博市特级教师，淄博市教学能手，山东省创新园长。

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