宪法学（高等政法院校系列教材）（上海政法） pdf kindle caj 下载 azw3 umd 电子版 夸克云

本套普通高等教育“十一五”*规划教材以*规定的教学大纲为蓝本，紧贴课堂教学实际，力求达到以“基本概念、基本原理、基础知识”为主要内容，并体现*的学术动向和研究成果。丛书根据不同学科的特点，通过学习目的与要求、思考题、资料链接、案例精选等多种形式阐释教材内容，争取使教材功能在*程度上得到优化，便于在校生掌握理论知识。 本书为该系列之一的《宪法学》分册，书中具体包括了：宪法学基本理论、公民基本权利总论、国家的基本经济制度与文化制度等内容。

编 宪法学基本理论

章 宪法基本理论

节 宪法的概念

第二节 宪法的分类

第三节 宪法的结构与特征

第四节 宪法与宪政

第二章 宪法的历史发展

节 西方国家宪法的起源与发展

第二节 中国宪法的起源与发展

第三章 宪法的基本原则

节 人***权原则

第二节 基本***原则

第三节 权力制约原则

第四节 法治原则

第四章 宪法的制定、修改与解释

节 宪法的制定

第二节 宪法的修改

第三节 宪法的解释

第二编 公民的基本权利

第五章 公民基本权利总论

节 ***的基本理论与分类

第二节 公民的基本权利与公民的基本义务

第三节 公民基本权利和自由的保障及其界限

第六章 公民基本权利分论

节 平等权

第二节 政治权利

第三节 宗教信仰自由

第四节 人身自由权

第五节 社会经济权利

第六节 文化教育权

第七节 特殊主体的权利保护

第三编 宪法的基本制度

第七章 国家的基本经济制度与文化制度

节 国家的基本经济制度

第二节 国家的文化制度

第八章 选举制度和政***制度

节 ***选举的一般理论

第二节 西方国家的选举制度

第三节 我国的选举制度

第四节 政***制度

第九章 国家立法机关

节 西方分权学说与议会制度

第二节 我国的***制度

第三节 我国***的职能

第四节 关于***制度的思考

第十章 国家元首制度

节 国家元首制度起源与类型

第二节 国家元首的职能与职务保障

第三节 我国的国家元首

第四节 关于国家元首制度的思考

第十一章 国家行政机关

节 行政机关概述

第二节 我国的国家行政机关

第十二章 国家司法机关

节 司法原则

第二节 司法组织与机构设置

第十三章 中央与地方关系制度

节 国家结构形式与理论

第二节 行政区划及相关制度

第三节 民族区域自治制度，

第四节 特别行政区及其制度

第四编 违宪审查制度

第十四章 违宪审查概述

节 违宪审查的概念

第二节 西方违宪审查模式及评价

第三节 我国违宪审查制度的思考

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编 宪法学基本理论

章 宪法基本理论

节 宪法的概念

　一、宪法的词义

　宪法一词，不论在外国还是在中国都不是新词，在古代即已存在。

　在中国古代的典籍中，曾出现过“宪”、“宪法”、“宪令”、“宪章”等词语。它们之间含义虽然存在差别，但大致有三种解释：①指一般的法律、法度，例如，《尚书》中的“监于先王成宪，其永无愆”，《国语》中的“赏善罚奸，国之宪法”，《管子》中的“有一体之治，故能出号令、明宪法矣”等；②指优于刑法等一般法律的基本法，例如，《管子》中的“正月之朔，百吏在朝，君乃出令布宪于国。宪既布，有不行宪者，谓之不从令，罪死不赦”，《韩非子·宪法》中的“法者，宪令著于官府，刑罚必于民心”等；③作为动词使用，指颁布法律、效法、实施法律，如《周礼》中的“宪刑禁”，《中庸》中的。“祖述尧舜，宪章文武”等。直到19世纪晚期，近代改良主义思想家们提出了“立宪法”、“开议院”，实行君主立宪，“宪法”一词才具有现代的意义。

在西方，宪法一词来源于拉丁文C***titutio，英文中的C***titution和C***titutional Law与之相当。原为建立、组织、构造的意思。

C***titution和C***titutional Law一词具有现代意义上国家根本法的含义并不是一开始就明确的，而是经过了一个长时间的演变过程。在古罗马帝国的立法中，宪法一词用来表示皇帝的各种建制和诏令，指皇帝发布的各种文件——敕令、策令、诏令和谕旨等，以区别于市民会议通过的法律文件。在中世纪的欧洲，宪法一词用来表示确立国家基本制度的法律。14世纪法国自然法学家就曾把一些公认的传统和原财称之为国家根本法或组织法或宪法，以便与国王的法律相区别。经过长期的演变，直到18世纪末，北美殖民地脱离英国殖民统治建立美利坚合众国，颁布了世界上部成文宪法，宪法这个词的意义才后完全、普遍地确立。

　二、宪法的概念

　（一）宪法的概念存在着不同的界定方式

　无论何种宪法或宪法学著作，一般均会涉及宪法的概念问题，但各自具体的表述基本是五花八门。对宪法概念的不同侧面和角度的认识，或者不同的定义方式，某种程度上能够反映宪法赖以生存和发展的不同文化背景，或者宪法在不同意识形态方面的理念。

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书籍介绍

《高等政法院校系列教材•宪法学》普通高等教育“十一五”国家级规划教材以教育部规定的教学大纲为蓝本，紧贴课堂教学实际，力求达到以“基本概念、基本原理、基础知识”为主要内容，并体现最新的学术动向和研究成果。丛书根据不同学科的特点，通过学习目的与要求、思考题、资料链接、案例精选等多种形式阐释教材内容，争取使教材功能在最大程度上得到优化，便于在校生掌握理论知识。《高等政法院校系列教材•宪法学》为该系列之一的《高等政法院校系列教材•宪法学》分册，《高等政法院校系列教材•宪法学》中具体包括了：宪法学基本理论、公民基本权利总论、国家的基本经济制度与文化制度等内容。