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卫生部规划八年制教材。凝炼“三基”（基础知识、基本理论、基本技能），体现“三高”、“三严”，在启发创新上下更大的功夫。在教材内容框架体系上体现为：用清晰的逻辑，简练的语言勾勒出教材的“三基”，在相应内容处以插入框的形式插入科学史，或科学家与科学结论，或现有内容与科学问题之间的关系，或该领域一些目前学科尚未解决的科研或临床问题，给学生留下分析、判断、探索的空间，以及开拓学生创新能力的思考题和讨论题，用来启发学生的思维。

第一篇 绪论

　第一章　机体的功能构成、内环境及其稳态

　　第一节　生理学的研究对象和任务

　　第二节　机体的内环境及其稳态

　　第三节　机体生理功能的调节

第二篇 细胞的基本功能

　第二章　细胞膜的结构特征和物质转运功能

　　第一节　细胞膜的结构特征

　　第二节　细胞膜的物质转运功能

　第三章　细胞的跨膜***转导

　　第一节　细胞***转导的概念和一般特性

　　第二节　跨膜***转导的几种主要方式

　第四章　细胞的生物电现象

　　第一节　静息电位

　　第二节　动作电位

　　第三节　电紧张电位和局部电位

　第五章　肌细胞的收缩

　　第一节　骨骼肌神经-肌接头处兴奋的传递

　　第二节　横纹肌细胞的兴奋-收缩耦联

　　第三节　横纹肌的收缩和舒张

　　第四节　平滑肌的收缩和舒张

第三篇 血液的功能

第四篇 血液循环

第五篇 呼吸

第六篇 消化和吸收

第七篇 能量代谢和体温

第八篇 尿的生成和排出

第九篇 神经系统的功能

第十篇 内分泌和生殖

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浓度低的一侧至浓度高

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